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優秀校長先進事跡材料范文
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優秀校長先進事跡材料范文

優秀校長先進事跡材料

    以人為本育桃李  以德育人馨滿園--- 記于都縣新陂鄉板塘小學校長湯水發   湯水發,中共黨員,江西省于都縣新陂鄉板塘小學校長。這位在教育戰線上奮斗了幾十年的老校長,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成長。湯校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。

   愛崗敬業,做廉潔自律的表率

      幾十年來,湯校長一心想著黨的養育之恩,始終與黨中央保持一致,團結在以胡錦濤書記為首的黨中央周圍,擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業,認真的學習江**同志《關于教育問題的談話》,用《談話》精神指導自己的工作。他能做到對工作任勞任怨,認真負責。 板塘小學的師生清楚地記 得,200X年11月的一天下午,湯校長騎摩托車去鄉中心小學參加校長會議,在路上為避讓在公路上勞動的學  生,自己不幸摔倒在地,導致右腳踝受重傷,無法行走。醫生建議他在家休息,但他心系工作,心系學生,所以他在家休息了一天,第二天就來到了學校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課,一直堅持了一個多月,全校師生無不為之感動,學生們感動得流淚,都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有,在200X年10月,湯校長因患肛瘺病到市醫院進行手術治療,傷口未愈的他不顧醫生的勸說又來到了學校,為學生上課,為學生批改作業,為學生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

   一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來,要求老師做到的湯校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校,星期五下午放學離校。節假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。湯校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中,做到合理開支,手續清楚。

    科學管理,加強素質教育的落實

      在學校管理上湯校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調,分工協作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態,強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上,湯校長能做到以身作則,率先垂范。有一次,湯校長由于家事而上班遲到了,學校教師都不以為然,可他卻在考勤本上登記,并在教師例會上公開道歉。學期結束時,按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴于律自的做法,感召著學校的全體師生。

   甘為孺子牛,全心全意服務師生不言怨

      湯校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正**,寬厚仁和,而且關心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對湯校長的真實寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關懷備至。在生活上,湯校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次,一位教師身患重病入住縣城醫院,湯校長不顧勞累親身前往醫院探望,問寒問暖,并多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感  動。某個冬天夜晚,一位教師發燒,湯校長知道后,馬上穿上衣服把他送到鄉衛生院,待到回家時已經是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了,容不一一枚舉。

     湯校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現,他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難,湯校長了解情況后,給學生們申請了困難補助,使這些學生的家長解決了燃眉之急……

     從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣,逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化,從傳統教學到現代教學的跨越,從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。

   以人為本,加強職業道德教育

    “做為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業務,還要有高尚的師德。”這是湯校長經常說的一句話。

      湯校長在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此,擔任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規,對修訂后的《中小學教師職業道德規范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中,關愛每一個學生,促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。

   注重辦實事,努力改善辦學條件

所學校都堅持做點實事,留點業績的做事原則。因此,不管在哪一所學校都能找到他的業  績。在高田小學擔任校長的五年間,湯校長協調村委會建起了“三室”綜合樓,學校擠出經費建了校門側圍  墻,建了自來水工程,搞了“三室”欄河裝修、實驗室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設等;在覺村小學的十多年的時間里,在爭取上級撥款的同時,學校擠出經費新建了教學樓;在板塘小學的二年時間里,建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結果。

     “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照,也是湯校長奮斗在教育戰線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風雨滄桑,將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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