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少先隊集體事跡材料
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少先隊集體事跡材料


少先隊集體事跡材料一

走近xx市紅旗二校xx中隊,你會發現這是一群充滿朝氣的陽光少年;這是一支凝聚力強大的團隊;這是一個自信進取、團結友愛的集體。三年來,這支團隊里的66個孩子,就像一群拔節的小筍芽,努力向上生長,雖然稚嫩,但敢于拼搏,那火熱的童心啊,迸發出無盡的生機與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡,展示著他們獨特的風采。
一、民主競選出人才
“我是一個勇敢、自信的小男孩,這次我競選的職務是班長。我知道要當好一個班長非常不容易,首先自己得學習好、紀律好,最重要的是要有責任心,如果我競選成功,我一定會嚴格要求自己,認真管理班級,成為老師的好助手,請大家支持我,投我一票!”這是第一個走上講臺的廖祥煜同學的競選演說,他那炯炯有神的目光注視著同學們,精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。徐書全、肖穌羊等同學相繼登臺演講,隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學。xx中隊從一年級開始便通過這樣一種民主、活潑的形式,鍛煉學生的膽量、口才,一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言,涌現出班務工作認真負責的中隊長錢晨,板報設計能手宣傳委員張皓然,獨立帶領早讀的學習委員丁胤允,每天最后走,任勞任怨的勞動委員趙攬玥,組織路隊快又齊的項英栩。在他們的帶領下,xx中隊經常受到廣播表揚,每周都能獲得流動紅旗。
二、特色隊會促成長
小學生的可塑性大、模仿性強,是形成良好行為和品德的最佳時期,為此,中隊輔導員充分利用主題班隊活動,強化隊員的養成教育,樹立良好的班風。
xx是紅色故鄉,革命教育資源豐富。三(2)中隊就緊緊抓住這一“特色”開展了系列活動,隊員們結合教本廣泛收集革命知識,學唱紅歌,講英雄人物故事,排練課本劇《吃水不忘挖井人》等一系列活動激發了學生的愛國情懷,活動的寓意深遠,富有實效。
    結合xx“三城同創”契機,為了將家鄉意識深入到每個隊員心中,xx中隊開展“愛我家鄉”主題隊會。會上隊員們通過了解三城同創的含義,組成“啄木鳥糾錯”小組、征求“金點子”等活動,使學生明白創造家鄉的美好環境,人人有責的道理。
母親節,婦女節來臨,中隊開展“我愛我家”系列活動,通過大家互相交流父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的,開展如何回報父母的大討論,促動孩子的心靈,讓隊員們對父母說一句溫暖的話,為父母表演一個節目,幫父母分擔家務事,讓他們懂得學會感恩,珍惜幸福的生活。孩子們寫下的感恩父母的話,讓家長欣慰不已。
三、 健康文化潤心田  
 為營造健康快樂的中隊文化氛圍,融洽中隊感情,提高集體凝聚力,每個學期在同學們開學前,中隊輔導員便帶領宣傳組成員發揮班級陣地的作用。他們讓班級的每面墻會說話,漂亮的裝飾讓學生一走進教室便置身于美的環境。班級公約里是大家共同遵守的好習慣;我的作品展示學生的繪畫、優秀作業;紅星閃閃將孩子們各方面的進步用一顆顆紅星記錄下成長的足跡;讀書樂里是充滿智慧的書籍……這種積極向上的文化氛圍浸潤學生心靈,熏陶學生的性情,提升學生的價值觀念。二年級時,中隊印刷出了自己的第一本書——《小筍芽》,里面集合了所有隊員的優秀習作,這本值得永遠珍藏的習作集帶給隊員的不僅僅是驚喜,更是對自己成長點滴的紀念。   
四、博客架起溝通橋
為了加強中隊與家長的溝通,中隊輔導員利用網絡資源,開通中隊QQ群,信息時代賦予我們的溝通工具,拉近了家長與學校的心靈距離,提高了家校聯系的效率。
中隊博客里,記錄了孩子們成長過程中每一串重要的足跡。孩子們剛入隊時,戴上紅領巾的那一刻;競選班委時,孩子們站在講臺上慷慨激昂的演講;元旦、六一聯歡會上,縱情的歌聲,優美的旋律,歡快的舞蹈;校運動會上,運動員勇于拼搏,獲得勝利的喜悅;一幅幅畫面,令隊員們感到無比自豪與幸福。
   三(2)中隊是沐浴在老師、父母陽光雨露下幸福成長的小筍芽,隊員們有信心肩并著肩,手牽著手,去迎接一個又一個挑戰,創造一個又一個驚喜,我們相信,今天的小筍芽們一定會長成明天的參天勁竹! 



少先隊集體事跡材料二

雛鷹假日小隊活動是我校少先隊特色活動之一,至今已開展四年多了。它是我校根據xx總書記提出的“自學、自理、自護、自強、自律,做社會主義事業的合格建設者和接班人”的要求,進而引導和幫助廣大少先隊員學會做人、學會求知、學會勞動、學會創造、學會生活、學會健體、學會審美,為培養隊員全面素質的發展,推動“跨世紀中國少年雛鷹行動”提供了更廣闊的時間和空間,是少先隊素質教育的特色活動。


我們小隊的名稱叫“開心小隊”。希望我們小隊所有成員能夠每一天都快快樂樂的成長和學習。成員有楊文馨、王蕓琦、黃杰、潘豪。小隊組長蔡曉夢。在暑假里,我們開心小隊去了社區衛生室,首先我們看到醫生們忙忙碌碌的為病人吊鹽水、配藥等。小隊長帶著隊員恭敬地向醫生們鞠躬敬禮,敬禮又齊聲說:“你們辛苦了!請喝水。”我們遞上了用零花錢買地礦泉水。我們還向他們詢問了一些簡單的醫學保健的問題。

8月1日,我們小隊還去慰問了烈軍屬,我們買了幾把扇子,送給了幾位烈士的家屬,我們還跟幾位烈軍屬聊了一會兒,在聊的過程中,我們知道了其中一位老人已經有九十多歲了,沒有子女,所以平時收入比較少,我們還知道他參加過抗日戰爭、解放戰爭等。我們個個專心致志的聽著這位老人講戰爭故事,都聽的入了迷。


最后,我們幾個隊員還向他獻上了我們的節目,我們表演了詩朗誦:“敬禮,我們的烈軍屬。”

我們小隊還去搞了一個“保護西溪河活動”,我們開心小隊去西溪河邊上周圍一圈撿垃圾,大家不怕臟,在花壇中、河岸邊,都撿到了餐巾紙、煙蒂、食品包裝袋、塑料袋、枯枝爛葉等等。不一會兒大家個個手上都有一袋袋裝滿垃圾的塑料袋。回頭望去,經過我們清理草坪,已經變的更加干凈、整潔了。我感到很高興,心里都美滋滋的,因為,這是我們勞動的成果,是我們“開心小隊”的所有成員辛勤勞動的成果啊!


我們小組還利用假日人人讀一本好書,有:《十萬個為什么》、《格列佛游記》、《海底兩萬里》等等。

我們在暑假里開展的這些活動,既豐富了我們的暑假生活,又增長了許多知識,懂得了更多的道理。



少先隊集體事跡材料三

 我校少先隊工作開展以來一直受到上級團委、教育局及中心校的高度重視。在上級領導的精心培育下,經過多年不懈努力,取得了顯著成效。現將主要工作事跡匯報如下:

    一、建立建全組織機構,完善各項管理制度。

1.學校經過不斷的發展壯大,現有少先隊員166名。達到了全童入隊率100%。大隊總輔導員1名,少先隊干部14名。

2.少先隊工作根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神,以培養“五自”小主人為目標,結合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。

有了健全的組織機構和完善的管理選拔制度,促進了全體少先隊員整體素質的提高,同時也使一批又一批能力強、有責任心、文明知禮的優秀少先隊員走向少先隊各級隊干的重要崗位,并創造著一個又一個的奇跡與輝煌。隊員們良好道德修養給領導、家長留下了深刻的印象。

二、加強陣地建設,充分發揮管理育人功能。

我校堅持每周一國旗下的講話活動,有效地配合好學校德育教育工作的順利開展,同時也使少先隊干部得到充分的演講能力鍛煉,也樹立了同學們積極向上的自信心。此外,少先隊還成立了紅領巾帶頭人,專門給需要幫助的隊員提供幫助,并督促隊員在學習、休息時的良好紀律。鼓勵少先隊員們早晨、中午老師、家長的到來,一聲甜美的問候,帶給人們文明、禮儀之風。

三、注重文化的建設,延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來,更需要加強愛的教育。少先隊把日常的文化建設融入各班教育之中,通過班會課,我們發現了人生的“愛”,探討了許多人生的哲理,并且及時總結過去的經驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動力;教室里的墻報,展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等,讓學生置身于美的環境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上一學期學校組織了《國學詩文朗誦》比賽。隊員以繁忙的學習,又投入到緊張的朗誦排練中。任務重,時間緊,我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習,沒有一個叫苦叫累,大家齊心協力。當比賽結束時,學生們無不歡呼雀躍,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、活動中學生展示才華

平時,學生還積極參加各項活動,努力地展現自己的才華,如:設計制作海報、科技制作競賽、歌曲演唱等,表演能力得到了充分的展示;學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目表演,陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

我們用團結向上彌補我們的不成熟,我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力,改進不足。過去的成績是我們以后工作最大的動力,以后的路上,我們還要培養出更多更多的幼苗。

五、常規活動融入養成教育之中。

1、深化“雛鷹行動”,奏響“雛鷹競飛曲”。在全國少工委號召的“雛鷹爭章”活動中我校少先隊根據不同情況、不同時間、不同需要,貼近生活地開展起來。如三月份學雷鋒、四月份紀念革命先烈、五月份藝術節、六月份勤學習、少先隊帶頭配合學校舉行為災區獻愛心等活動。地點有的在教室,有的在操場,這樣就真實達到了教育目的,使同學們在學習生活中事事表現好,時時有章爭。

2.為了加強隊員們吃苦耐勞的教育,少先隊干部帶頭組織全體隊員積極參加學校勞動安排。使隊員們親身參與勞動實踐,體驗了勞動的辛苦,知道了怎樣節約糧食,珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的,也是日常所接觸不到的。其教育效果是顯而易見的。

3.“獻愛心”活動中,我校全體少先隊員多次向災區捐款,活動不但激發了隊員們主動幫助他人的愛心,同時也讓隊員們深刻了解到現在幸福生活來之不易,要珍惜當前的大好時機努力學習。

4、建立學校紅領巾廣播站,宣傳教育法律法規,表揚好人好事,推薦優秀習作,普及安全常識,充分利用廣播室這塊陣地對學生進行愛國主義教育,革命傳統教育,小學生行為習慣養成教育,營造了濃郁的素質教育的氛圍,同時也使隊員們在活動中陶冶了情操,培養了能力,增長了才干。.

5.學校無小事,處處受教育。為配合學校加強紀律、安全和衛生管理 ,成立了少先隊安全監督崗,對學生的紀律、秩序、衛生實行常規化的監督和管理,做到了有計劃、有布置、有檢查、有總結 、有公示。                

六、強化鍛煉,形成少先隊核心力量 

少先隊每月定期舉行例會,使我校少先隊有了一支素質高、能力強、思想積極、有事業心、能創造性工作的隊伍。他們在少先隊員中起到核心作用。

作為少先隊輔導的老師,更是全身心的撲在工作上。我們經常還能看到輔導員在加班工作的身影,或是在與學生觸膝長談,或是在與家長溝通,或是在為中隊活動準備材料,……。一直任中隊輔導員、大隊總輔導員,擔任語文及其他學科的教學工作。至今已三十余年的工作生涯中,他從不挑三撿四,總是勤勤懇懇,兢兢業業。堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業,熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作。工作中,她十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊工作業務,具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感,富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度,在教育教學過程中本著科學的態度,靈活務實地做好少先隊工作,深受學生的歡迎和尊敬,得到家長的充分信任和好評。他似乎一踏上工作崗位后,就與少先隊活動結下了不解之緣,一直擔任學生會主席少先隊中隊輔導員。兩年來,張廣河中心小學的少先隊活動從無到有,從少到多,展現出了蓬勃的生機。他富于創造性的工作和符合時代特色的活動,從根本上改變了一些人認為“少先隊對學生已經不適合了,沒有什么吸引力,少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念,為全鄉的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

    去年的六一活動,從組織策劃到培訓主持人,從環境的布置到音響的準備,從校園評優到文藝晚會的節目編排,再到表演節目的選定……他整整忙了四個星期,活動終于成功開展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出,他笑了。”一分耕耘一分收獲,20XX年,被評為了“優秀少先隊輔導員”。 

輔導員把每個隊員當成自己的孩子,把無限的愛心與耐心付出到每個隊員身上,精心呵護著每一個小隊員。如果說少先隊取得了榮譽,他們無疑是大功臣!

XXX中心小學少先隊每個人都在不斷發掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。在過去的一年中,我們互勉互學,攜手共進,以堅實的步履留下了我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

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